荒尾第一幼稚園のプロジェクト活動
遊びたいから、つくる。
遊んで、つくり直す。
5歳児の記録｜2023年9月・2024年2月
自分たちで作ったトランプ。
遊んでみると、直したいところが見えてきました。
2023年9月19日｜遊びたい気持ちから
トランプを、作ればいい。
友達が使っていて、トランプで遊べない。どうしたら自分たちも遊べるだろう。子どもたちが出した答えは「トランプを作ればいいんだ!!」でした。
3人が集まり、紙を切る人、数字を書く人と分担して作り始めます。薄い紙ではペラペラすることに気づくと、厚紙を貼って固くしました。
2023年9月27日｜できたもので、遊ぶ
「できたね〜」
手伝う友達が増えると、同じ数字のカードが多くなってしまうことも。保育者の「どうする？」に、「今、7作ってるよって言えばいいんじゃない」という提案が出ました。何を作るか、伝え合いながら進めます。
できたトランプで、ババ抜き。「これ、○○が作ったんだよ」と話しながら、自分たちのカードで遊びました。
2024年2月｜久しぶりに遊んでみると
ババが、分かっちゃう。
数か月後、自分たちのトランプで久しぶりに遊ぶことに。今度は、大きさの違いから何のカードか分かってしまうことが、気になりました。
「今度は同じ大きさで作ろう」。いつも使っているトランプで型を取り、作り直しが始まりました。
2024年2月｜何を作ったか、見えるように
同じカードが、重ならないように。
作り直す中でも、何人かが同じカードを作る問題が起きました。「何描いてるの？って聞けばいいよ」「数字で分ければいいんじゃ」。相談して、小分けの蓋に数字ごとに並べました。
さらに翌日、作り終えたものに対応する本物のカードも、完成したカードの机へ移すことに。製作する机には、これから作るカードだけが残ります。声をかけ合う方法に、見て分かる仕組みが加わりました。
もっと遊びたくて、工夫する。
最初は、自分たちのトランプで遊べることがうれしかった。時間を置いて遊んでみると、今度は大きさをそろえたくなった。
作ったものを使う経験が、次の「こうしたい」につながっていきます。困ったことを友達と話し、方法を試し、さらに直す。日々の遊びの中に、その過程があります。
記録・写真：荒尾第一幼稚園「トランプ作り 自分たちで作る・作り直す」（5歳児クラス、2023年9月・2024年2月）。
この実践を含む論文の受賞について
荒尾第一幼稚園は、この実践を含む保育実践論文「広がりと深まりを生む環境との対話 ― 園生活に埋め込まれている創作意欲」により、2024年度「ソニー幼児教育支援プログラム」（公益財団法人ソニー教育財団）の「最優秀園」に選ばれました。